Урок 1. Введение в тему: «Преобразующая сила музыки».

Тема урока: Введение в тему: «Преобразующая сила музыки».

Цель урока: введение учащихся в тему четверти в процессе слушания двух контрастных произведений

Ход урока: 

Учитель:
- Вы знаете, что такое "мифы"?
- Каких мифологических героев знаете?
- А Орфей помните, чем знаменит?

Это был замечательный поэт и певец, сила его искусства была так велика, что, когда он пел и играл на своём любимом инструменте - кифаре, - не только люди заслушивались его, но дикие звери забывали о своей жестокости и враждебности к людям, окружали Орфея, слушали его пение с покорностью и вниманием. Своим волшебным искусством он сдвигал с места каменные глыбы и поворачивал бурные реки. Силой своего искусства он даже воскресил умершую жену свою, Эвридику.

Смотрите, что интересно: сколько лет прошло с зарождения этого мифа, а он живёт и поныне.

Учитель: 
- Почему он не стареет, почему не утратил своей жизненной силы?

Дети: ответы.

Учитель: 
Значит, искусство связано с жизнью. А способно ли оно воздействовать на жизнь? (В нашем случае с мифом - да.)

Учитель: 
- А может ли, например, музыка сдвинуть камень, поднять волны на озере, воскресить человека в реальной жизни?

Учитель: 
- Как же музыка влияет на жизнь?

Дети: 

Сама по себе, непосредственно, не может, но способна с большой силой влиять на человека, рождать в нём те или иные чувства, мысли, менять его характер и даже отношение к жизни, укреплять, или наоборот, ослаблять его силу воли.

Наводящие вопросы:

Учитель: 
- Способно поднять на подвиг?
- Может родить страх и ужас?
- Может вызвать безудержную робость?
- А ввергнуть в пучину тоски и печали?

Вывод:
Значит музыка воздействует на жизнь через человека и в этом её огромная преобразующая сила.

Записи в тетради: Музыка воздействует на жизнь через человека и в этом её огромная преобразующая сила.