ГЛАВНАЯ     ОБ АВТОРЕ     БЛАГОДАРНОСТИ     КОНТАКТЫ     СОТРУДНИЧЕСТВО     ПОМОЩЬ    






11.12.2020 Начата планомерная работа по удалению битых ссылок на сайте
Сегодня начала поиск и удаление битых ссылок.

07.12.2020 Радио России - Тула. Интервью 2010 года
Радио России - Тула. Интервью с победительницей Всероссийского конкурса "Позитивный контент-2010" (в рамках "Премия рунета - 2010") в номинации "Персональный сайт педагога" учителем музыки Ириной Тихоновой.

Интервью записано 16 декабря 2010 года.
С гостем в студии беседовала журналист Алина Красавина.

20.10.2020 Ведутся работы в разделе "Рождество"
Сегодня начала добавлять всё, что собрала для применения на практике. Тексты, ноты, аудиозаписи. Сам раздел пока не придумала, как сделать на виду - найти его можно по ссылке



Класс 8. Урок 10. Портрет композитора в литературе и кино

Уроки музыки в 8 классе
Тема урока: Портрет композитора в литературе и кино
Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний / Традиционный
Элемент содержания: 

Образы природы и быта. Видение мира в произведениях современных художественных направлений (натюрморты и жанровые картины).

Создание средствами искусства модели построения мира, существовавшей в какую-либо эпоху (по выбору учителя). Портрет любого деятеля культуры и искусства создают прежде всего его произведения: музыка, картины, скульптуры и пр., — а также его письма, воспоминания современников и художественные произведения о нем, возникшие в последующие эпохи.


Фрагменты произведений В.Моцарта:
• Симфония № 40
• «Маленькая ночная серенада»
• «Рондо в турецком стиле»
• «Реквием».
Умения и виды деятельности: специальные: 
  • Устанавливать ассоциативные связи между звуковыми и зрительными образами-представлениями. 
  • Анализировать средства музыкальной выразительности, воплощающие характеры героев и персонажей. 
  • Подбирать музыкальные произведения, созвучные картинам русских художников; живописные полотна созвучные литературным образам.

Умения и виды деятельности: общеучебные: 
  • Наблюдать жизненные явления. Сопоставлять их с особенностями художественного воплощения в произведениях искусства.
  • Устанавливать ассоциативные связи между произведениями разных видов искусств. 
  • Составлять музыкально-литературные композиции.

Контрольно-оценочная деятельность: вид: входной
Контрольно-оценочная деятельность: форма: фронтальный


Образы природы и быта. Видение мира в произведениях современных художественных направлений (натюрморты и жанровые картины). 



Назад в раздел



Все материалы, размещенные на данном сайте были взяты из абсолютно открытых источников в Интернете и представлены здесь только для ознакомления.
Входя на сайт вы автоматически соглашаетесь
с данными условиями.





20211001_142924.jpg
Заказать
индивидуальное
видео
поздравление
можно
на сайте
https://dimivideo.ru 
По промокоду
MUSICANDI
скидка 30%
УРОК МУЗЫКИ
УРОК ПЕНИЯ
Музыкальная грамота для начинающих
WEB-муZZанятие
МЕРОПРИЯТИЯ
Русский язык для иностранцев
Музыкальная грамота для начинающих


ВИДЕО НА КАНАЛЕ YOUTUBE:








Работает на 1С-Битрикс: Управление сайтом.

Яндекс.Метрика